ASFOR - Associazione Italiana per la Formazione Manageriale

Mercoledì 27 marzo 2019 presso la CFMT Learning House presentati  i risultati della seconda ricerca dell’Osservatorio Managerial Learning condotta da ASFOR e CFMT tra fine 2018 e inizio 2019.

Al Convegno "Serve ancora la Formazione" sono intervenuti alla tavola rotonda Matteo Meledandri, director UBI Academy; Pino Mercuri, HR director Italy - Microsoft; Anna Maria Ricco, head of business transformation and operations Italy - UniCredit e  Alberto Signori, head of group organisational development - Brembo  portando casi a supporto delle evidenze emerse dalla ricerca.

L'indagine, che fotografa il sentiment, il tempo e l’impegno dedicati alla formazione manageriale e all’aggiornamento professionale, ha coinvolto un campione di 850 fra amministratori delegati, alti manager e dirigenti d’azienda di tutta Italia, che rivestono ruoli chiave con diversi livelli di responsabilità, e alti potenziali inseriti in percorsi di Talent Development, i quali hanno risposto ad un articolato questionario.

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>> Programma Convegno 27 marzo 2019

Oltre 6,4 giornate in aula per migliorare le proprie competenze: così i manager italiani investono sulla formazione continua.

Marco Vergeat, coordinatore scientifico dell’Osservatorio Managerial Learning ASFOR-CFMT, presidente ASFOR, sottolinea che «cresce sempre di più la voglia di formazione manageriale, ormai considerata indispensabile, soprattutto dai vertici aziendali e dei manager, in un contesto lavorativo complesso in rapido cambiamento e con forti processi di innovazione organizzativa e digitale che impone l’aggiornamento continuo delle competenze per adeguarle ai processi e alla nuova vision strategica». 

Per i manager lo studio e il percorso di apprendimento non finisce a carriere avviata: nel corso dell’ultimo anno sono state dedicate alla formazione in media 6,4 giornate, il 20% in più rispetto al 2017. Un dato che aumenta nel caso di amministratori delegati e direttori generali (6,9 giornate) e manager under 40 (7 giornate), mentre diminuisce leggermente nella fascia di età 49-56 anni con solo 6,1 giornate in aula. Più in generale il tempo destinato al perfezionamento delle proprie capacità ha segnato il +44,46% negli ultimi due anni e si prevede che possa superare il 62% entro il 2022.

Se Strategia, Change Management, Digital Mindset, Leadership e Soft Skills sono i contenuti ui cui è stata e sarà msaggiore la richiesta di aggiornamento, si sottolinea in ogni caso un bisogno formativo continuo per ispirare, stimolare e migliorare le performance a livello tecnico e umano, in una logica di apprendimento individuale che si deve innestare nelle organizzazioni e nei team.

Nonostante molte aziende italiane siano ancora spesso diffidenti rispetto all’idea di investire in programmi formativi taylor made di crescita professionale a vantaggio dei propri dipendenti, è sempre più evidente la necessità di rafforzare questi percorsi per garantire parametri di competitività a livello globale, coinvolgendo prioritariamente chi ha potere decisionale e quelle fasce finora meno coinvolte e presenti.

Il tema della responsabilità è infatti una delle questioni centrali: a chi spetta decidere come e quando avviare un progetto di formazione?
Se direttori generali e amministratori delegati sono d’accordo nell’affermare che dovrebbe essere inserito direttamente nei piani di sviluppo aziendali, non tutti la pensano allo stesso modo: esistono ancora delle persone che aspettano che venga proposto un percorso di crescita. L’iniziativa nel promuovere percorsi formativi è più elevata in chi ha avuto un’esperienza internazionale e in chi ha già rivestito un ruolo manageriale. Per diventare una risorsa di crescita a vantaggio di tutta l’impresa, è necessario pertanto che tutti i dirigenti si muovano in questa “dimensione individuale”, e che anche i quadri e gli under 40, dei quali attualmente solo il 53,2% ne è convinto siano più partecipi nella definizione dei percorsi di crescita e sviluppo.

«Rileviamo una maggiore richiesta di formazione vicina ai problemi reali - dichiara Pietro Luigi Giacomon, Presidente di CFMT -. Da un lato, sta cambiando la cultura aziendale: l’endorsement verso un aggiornamento professionale arriva sempre più spesso dall’alto, con il management che si fa promotore dell’investimento in formazione. Dall’altro, il singolo dirigente deve comunque diventare il motore del proprio approfondimento, trovando stimoli nella contaminazione culturale che ne può derivare e nella possibilità di misurarsi con problemi e progetti reali da risolvere o realizzare».

Scambi e confronti con colleghi, clienti o consulenti, risoluzione di problemi complessi, progetti di innovazione, oltre a workshop e corsi interaziendali, sono ritenute dagli intervistati le modalità di approfondimento più significative. Poiché la formazione più tradizionale è considerata almeno in parte insufficiente per far fronte ai cambiamenti e alle sfide competitive, l’opportunità che la formazione manageriale deve saper cogliere è quella di integrarsi ed integrare altre forme di apprendimento, come coaching e mentoring, master organizzati dall’azienda presso enti di formazione specifici o business school con una forte dimensione internazionale, corsi interaziendali di breve durata e focus group su temi specifici.

Secondo il 16,7% dei rispondenti, invece, il digital learning non integrato con altri percorsi appare una modalità di apprendimento poco efficace e adeguata alla necessità di acquisire competenze manageriali solide e difficilmente praticabile alla fine di una lunga giornata di ufficio. L’età dei destinatari non è un fattore di differenziazione né sul suo utilizzo, né sul giudizio di efficacia: si rileva, però, che il 52,7% ritiene il digital learning efficace se integrato con un percorso in aula o on the job che permetta una condivisione diretta tra partecipanti e docenti e dia anche la possibilità di ampliare e rafforzare il proprio network personale e professionale.

Al via il Ciclo di seminari 2019 riservato ai Soci APAFORM.

Il 1° incontro dal titolo "Formazione per le organizzazioni di terzo settore: aspetti organizzativi, gestionali e giuridici" si tiene a Milano, lunedì 25 febbraio 2019, dalle ore 18.00 alle ore 20.00, presso la sede di APAFORM.

Partecipano in qualità di relatori: Elio Borgonovi (presidente APAFORM), Giorgio Fiorentini (socio APAFORM e docente senior e professore di Management delle Imprese Sociali, Università Bocconi) e Roberto Randazzo (R&P Legal, avvocato specializzato nel Terzo Settore).

>> programma

La società odierna è caratterizzata dalla crescente complessità e dalla rapida evoluzione di tutti gli ambiti professionali. In particolare questa dinamica riguarda le conoscenze, le abilità, le competenze, i livelli di autonomia e di responsabilità delle funzioni manageriali e di riflesso i contenuti della formazione di management.

È difficile, per chi è alla ricerca di una formazione di qualità, orientarsi in un sistema nel quale esistono programmi che hanno un differente valore in termini di accrescimento e consolidamento della propria professionalità in linea con l’innovazione tecnologica, organizzativa, sociale. Pertanto, oltre al prestigio delle istituzioni, all’esperienza e alle informazioni raccolte da precedenti partecipanti, sono necessari anche strumenti in grado di dare garanzie sui docenti e sulle figure di coordinamento e di direzione, che contribuiscono a realizzare programmi efficaci e con un elevato “value for money”.

Tra questi strumenti vanno elencati i sistemi di qualificazione, accreditamento, normazione UNI e certificazione dei servizi per i quali è utile chiarire i rispettivi vantaggi e limiti di applicazione.

APAFORM ha promosso un momento di confronto su questi temi con lo scopo di realizzare un miglioramento dell’intero sistema di offerta di formazione manageriale che è una delle condizioni per uno sviluppo economico sostenibile.

>>Programma

Mercoledì 21 novembre 2018, alle ore 14 si tiene a Roma, presso Confcommercio - sala Colucci (Piazza G.G. Belli, 2)  il Seminario sul tema "L’Atlante del lavoro e delle qualificazioni e il sistema di riconoscimento e certificazione dei professionisti in Italia".

Il Seminario è riservato ai soli rappresentanti delle associazioni di Confcommercio Professioni.

E' previsto l'intervento del Dottor Mauro Meda, Segretario Generale ASFOR e Segretario APAFORM Associazione Professionale ASFOR dei Formatori di Management.

Per iscrizioni e informazioni contattare: tel. 06.5866305 · email:Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo..

Milano, 5 novembre 2018. ASFOR Award Best Under 40 Italian Pofessor è il premio creato nel 2017, in memoria di Gianluca Spina, già dean del MIP Politecnico Graduate School of Management prematuramente scomparso nel 2015, per ricordarne la figura e l’appassionato e prezioso contributo alla valorizzazione della formazione manageriale italiana.

L'iniziativa vuole essere riconoscimento alla eccellenza in un ambito internazionale di giovani docenti e di ricercatori italiani nel campo della management education, per la loro attività di valorizzazione del nostro patrimonio culturale e del DNA del nostro Paese, in un prezioso e pervasivo export di sapere presso prestigiose istituzioni internazionali della higher education.

La seconda edizione degli ASFOR Award Best Under 40 Italian Professor, in memoria di Gianluca Spina, viene attribuita ex aequo a due giovani professori.

Ileana Stigliani, professore associato di Design e Innovazione presso Imperial College Business School di Londra. La sua attività di ricerca si focalizza sul “Design Thinking”, sullo studio delle basi cognitive della innovazione e di come nuove imprese e settori nascano e si sviluppino attorno a una comune identità. Nel 2018 si è classificata al primo posto nella lista dei Best 40 Under 40 MBA Professors stilata da Poets &Quants.

Stefano Tasselli, professore associato alla Rotterdam School of Management, Erasmus University. Le sue attività di ricerca e insegnamento si sviluppano sullo studio delle relazioni tra caratteristiche psicologiche degli attori aziendali (personalità, motivazione, percezioni) e i loro social network organizzativi così come sulle connessioni tra social network, generazione di conoscenza e innovazione e sulle teorie organizzative. Nel 2018 è stato riconosciuto da Poets & Quants come uno dei ”Best 40 Under 40 MBA Professors”. 

ASFOR attesta che entrambi i vincitori, attraverso il loro lavoro di ricerca riconosciuto a livello internazionale, dimostrano forte capacità di sviluppare cultura e ricerca in collegamento alla valorizzazione della italianità, come portatori di un patrimonio di sapere che si collega e integra con efficacia agii ambiti più innovativi della ricerca mondiale sui temi della management education.

I premi sono stati riconosciuti ai vincitori, in videocollegamento dalle rispettive città di adozione, Londra e Rotterdam, da parte di Marco Vergeat, presidente ASFOR – Associazione italiana per la formazione Manageriale e da Raffaella Cagliano, presidente dell’Associazione Gianluca Spina, in occasione della VIII edizione del Learning Lab ASFOR sulla Leadership “People Beyond Leadership” svoltosi a Milano.

Per informazioni ai media:

ASFOR Associazione Italiana per la Formazione Manageriale

tel. 0258328317 - fax 0258300296

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